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谁云中国以学亡，当年怪雨盲风，赖公只手独擎，渐洗西东雌伏耻；
何事老成于世谢，际此千钧一发，畴是热心继起，不令南北骏群空。
此联颂扬张百熙在教育领域的卓越贡献与深远影响。上联指出，在学问与文化传承面临危机之时，张百熙犹如力挽狂澜，以其独到的智慧与勇气，逐渐扭转了当时东西方学术交流中的被动局面，使得中国文化在国际学术界的地位得以提升，洗刷了以往的屈辱。
下联则表达了对张百熙晚年逝世的惋惜之情。在国家面临重大抉择的关键时刻，张百熙未能亲眼见证其理想与事业的最终成功，令人遗憾。同时，也强调了后继者的责任与使命，即要继承张百熙的遗志，继续推动学术与文化的繁荣发展，不让南北各地的优秀人才因缺乏引领而白白浪费。
整体而言，这副挽联不仅高度赞扬了张百熙在教育和学术领域的重要地位，还寄托了对其逝世的哀思以及对未来学术传承的期待。
不详
南海许垂纶，无日不思鲸浪静；
西川曾建节，有怀未报主恩深。
谛观活水游鳞，供老胸怀宜净土；
漫拟闲云野鹤，翻新图画即香山。
百花欲笑梦初觉；万古不愁云自闲。
祖国尚有人，三楚云山，教育精神弭黄祸；
学群徵盛会，五羊风雨，吊歌哀感集青年。
