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怜才心事无双，教泽深长留学校；
知己生平第一，师恩高厚并君亲。
此联以“怜才心事无双”开篇，表达了对人才的深切关怀与尊重，认为在处理人才问题上无人能及。接着“教泽深长留学校”，赞美了教育的深远影响，强调了学校作为知识传播和道德培育的重要场所，其贡献将长久留存。后两句“知己生平第一，师恩高厚并君亲”则进一步深化主题，将知遇之恩与师恩置于极高的评价之上，甚至与君王之恩相提并论，突显了师长在个人成长历程中的重要地位和深远影响。整体而言，此联高度颂扬了教育者对于人才培养和人格塑造的卓越贡献，以及在人们心中所占据的独特而崇高的位置。
不详
问奇字长女门生，我忝称强园开幕人物；
惊盲风折仙眷属，天教费元相营斋俸钱。
佛言不可说，不可说；子曰如之何，如之何。
粤迈迹于戎马兵戈，危守岩疆，民不忍欺，贼不忍害，纪当时势勚，已足千秋，三绝画书诗，品列到君仍末技；
偶托兴在管弦丝竹，欢承子舍，名非所计，利非所图，是何等襟怀，竟难再见，一官贫病死，论交同辈失知音。
吾子已矣，同胞奈何，可怜志士轻身，竟化怒涛飞大海；
诸君勉之，匹夫有责，愿结国民团体，共扶义橹挽狂澜。
