赠四明粥书单生

古人读书手自写,今人藏书充屋椽。

牙签插架不解读,何异愚翁工守钱。

单生持书入我室,竹光落床乱缃帙。

居贫不能常得书,为我借观留数日。

昔在鄞江识单生,于今白发老于行。

明年倘有江船卖,我欲从君觅论衡。

形式: 古风

鉴赏

这首诗以对比的手法,描绘了古今读书人的不同态度。古人亲手抄书,对知识充满敬意和珍视,而今人虽然藏书丰富,却只是将书籍当作装饰,束之高阁而不去研读,这与守财奴无异。诗人通过单生这个形象,展现出一个勤勉好学之人,他虽生活清贫,但仍珍视书籍,愿意借书给诗人阅读。诗中流露出对友情的怀念和对知识的渴望,以及对未来相聚的期待。整体上,这首诗寓含了对传统读书精神的赞美和对当下社会现象的反思。

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释妙声(明)

成就

不详

经历

不详

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柏子庭画松障歌

高堂谁画青松障,越柏下笔开殊状。

小枝交错铁不如,大枝森竦剑相向。

笔驱元气天为泣,龙擘海水神俱王。

沧江风雨六月来,白日雷霆九天上。

想当飞墨纵挥洒,应遣酣歌助悲壮。

于时画者亦有人,柏也用意实豪放。

犹忆海虞山里时,往往见我索题诗。

豪缣到手不暇择,烂漫图写宁复辞。

只今风流已冥寞,使我见之增叹愕。

况当木落秋气悲,抚事哀吟忽如昨。

乌乎柏兮那复见,萧瑟凄风动寥廓。

萧瑟凄风动寥廓,应有松子僧前落。

形式: 古风

题岳阳楼图

岳阳城南天下稀,飞楼雉堞相因依。

云连天阙象纬近,水满潇湘鸿雁飞。

洞庭始波木叶赤,元气混茫天地白。

蛟龙出吟雾雨愁,肠断江南未归客。

何人置酒楼两楹,定是昔年滕子京。

可怜风流已冥漠,犹有文章遗令名。

君山翠黛秋可扫,湘君归来云缥缈。

空向人间对画图,十二螺鬟梦中绕。

形式: 古风

采兰堂

去年采兰兰叶长,今年采兰兰叶短。

秉芳欲寄路漫漫,国香零落风吹断。

莲花峰下采兰堂,永怀焦镜不能忘。

上人开窗面山坐,山水含晖吟谢郎。

三生误落夫差国,翠结琼琚香不息。

目断王孙游未归,江南春草连天碧。

形式: 古风

劾飞廉

飞廉事纣偾厥宗,何自上天司八风。

嘘枯吹生在掌握,窃弄神柄贪天功。

四月五月旱大甚,天地翕赫方虫虫。

原田莓莓赤如燎,种不入土啼老农。

雨师鞭霆走群龙,玄云四合零雨濛。

胡为吹云使消烁,更鼓烈燄翻长空。

斯民焦劳亦何罪,得不哀怨号苍穹。

天虽处高听甚聪,汝敢迷罔斧尔躬。

天诛将加不可逭,殛死大荒谁汝恫。

形式: 古风