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阿亭学书才五经,阿孙学语才春莺。
乃翁去去莫回目,外有先生内有叔。
这首诗描绘了一幅温馨的家庭场景和对亲情的珍视。"阿亭学书才五经,阿孙学语才春莺",生动地展现了孩子在启蒙阶段学习的情景,阿亭正在勤奋学习儒家经典,而阿孙则模仿着春天黄莺的鸣叫声学习语言,充满了生机与活力。"乃翁去去莫回目",表达了父亲对孩子的殷切期望,希望他能专注于学业,不要回头留恋。
接下来的诗句转向了离别之情:"人生最苦远别离,不须更折路傍柳",诗人感慨人生中最痛苦莫过于长久的分别,暗示了家庭成员即将分离,不必再折取路边的柳枝以寄托思念,因为家门口的柳树已经足够表达深情。"君家门外青垂垂",以门外青翠的柳树作为象征,形象地描绘出离别时的依依不舍,以及对未来的期待和祝愿。
整首诗情感真挚,既有对孩子的教育寄望,又有离别时的淡淡哀愁,体现了元代诗人宋褧的细腻情感和生活观察。
不详
泰定元年(1324)进士,授秘书监校书即,改翰林编修。后至元三年(1337)累官监察御史,出佥山南宪,改西台都事,入为翰林待制,迁国子司业,擢翰林直学士,兼经筵讲官。卒赠范阳郡侯,谥文清。著有《燕石集》。延佑中,挟其所作诗歌,从其兄本(字诚夫)入京师,受到元明善、张养浩、蔡文渊、王士熙方等学者的慰荐。至治元年(1321),兄诚夫登进士第一,后三年(1324)显夫亦擢第,出于曹元用、虞集、孛术鲁翀之门,时士论荣之
渚宫春水数经过,风物消沉可奈何。
闻得街头耆旧说,鲫鱼翻比昔年多。
南条山色翠微茫,映带江城冠楚乡。
杨柳两街多大宅,好教留待段文昌。
莫为功名怨别离,别离何用送行诗。
沅江腊月无杨柳,聊折梅花赠一枝。
象口香消冷瑞烟,锦衾罗荐任朝眠。
一心要续怀春梦,不管啼莺绕槛前。