这首明代诗人周瑛的《桐川儒学杂咏十七首(其十五)竹圃》描绘了诗人对竹子种植的期待和观察。首句“开园种修竹”展现了诗人对竹子的精心栽培，显示出他对竹子的喜爱和对园林艺术的追求。接着，“竹实生何迟”表达了诗人对于竹子生长缓慢的轻微焦虑，暗示了他渴望竹子早日成材的心情。
后两句“玄云闭白日，凤凰正苦饥”则运用了象征手法，将竹子的成长与凤凰的困境相联系。"玄云闭白日"象征着环境的艰难，可能暗指竹子在成长过程中遭遇的困难；而“凤凰正苦饥”则寓意着凤凰（可能象征贤才或儒者）因等待竹子成材而感到饥饿，表达了诗人期待人才涌现的急切心情。
整体来看，这首诗寓言性强，通过竹子的生长过程，寄寓了诗人对人才成长的期盼和对教育培养的深思。
