曾主管由宜春道中得遗弃小儿属予收养道间寄诗纪实次韵奉酬

日月被八极,覆盆自无明。

阳春妪万物,孤翰有悲鸣。

所以圣明治,要烛幽隐情。

一旱出料外,谁与填饥坑。

豪家亦何心,闭籴门忍横。

指囷宽嗷嗷,凛若临大兵。

雨馀百忧洗,痛定犹忡怔。

今代子曾子,赞画外台清。

高轩昨过我,绝尘不容瞠。

归途出城闉,岸许闻啼婴。

下车非内交,一念千金轻。

摩挲脱九死,感慨恩更生。抱持涉数舍,见我托此?。

再拜敢有渝,鞠养专厢荣。

嗟予何为者,世故亦饱更。

识君千万间,胸次久已成。

所饥非一儿,公乎勉功名。

形式: 古风 押[庚]韵

鉴赏

这首诗描绘了作者在宜春道途中遇到一个遗弃的小孩,并决定收养他,以及在之后的交往中表达对小孩的关怀和对自身情感的反思。诗中充满了对人性、社会公正、以及个人责任的深刻思考。

首句“日月被八极,覆盆自无明”以日月比喻光明,覆盆象征黑暗,表达了世界虽有光明,但仍有角落处于黑暗之中,引出下文对社会不公的批判。

“阳春妪万物,孤翰有悲鸣”通过春天万物复苏的景象与孤独的鸟儿的哀鸣形成对比,暗示社会中既有生机也有痛苦的存在。

“所以圣明治,要烛幽隐情”强调了圣明治理的重要性,需要洞察并解决隐藏的问题,体现了作者对理想社会的追求。

“豪家亦何心,闭籴门忍横”批评了富人囤积粮食,不顾他人饥饿的行为,反映了社会贫富差距的现实。

“指囷宽嗷嗷,凛若临大兵”用豪家的粮食比作大兵,形象地描述了粮食对于饥民的重要性,同时也表达了对豪家行为的严厉警告。

“雨馀百忧洗,痛定犹忡怔”表达了经历灾难后人们内心的平静与不安,以及对未来的担忧。

“今代子曾子,赞画外台清”将自己与古代的贤者曾子相提并论,表达了对道德修养的追求。

“高轩昨过我,绝尘不容瞠”描述了访客的高尚风度,以及作者对其的敬仰之情。

“归途出城闉,岸许闻啼婴”写出了作者在归途中听到婴儿的啼哭,引发了对生命的思考。

“下车非内交,一念千金轻”表明作者收养小孩并非出于私交,而是出于同情与责任。

“摩挲脱九死,感慨恩更生”表达了作者对小孩的深切关怀,以及由此产生的感激之情。

“抱持涉数舍,见我托此?”描述了作者与小孩之间的深厚情感,以及对小孩未来的担忧。

“再拜敢有渝,鞠养专厢荣”表达了作者对承诺的坚定,以及对养育小孩的自豪感。

“嗟予何为者,世故亦饱更”是对自身角色的反思,以及对社会变迁的感慨。

“识君千万间,胸次久已成”表达了对小孩成长环境的期待,以及对小孩未来发展的信心。

“所饥非一儿,公乎勉功名”最后呼吁社会关注所有需要帮助的人,鼓励人们努力追求功名,实现自我价值。

整首诗情感丰富,既有对社会问题的深刻剖析,也有对人性光辉的赞美,展现了作者的博爱之心和对理想的不懈追求。

收录诗词(1091)

许及之(宋)

成就

不详

经历

不详

相关古诗词

曾主管专介取弃儿再次前韵

自别心耿耿,奈此秋月明。

晨兴洗我耳,鹊鹊枝间鸣。

踵门得缄翰,中有恻怛情。

眷彼水际儿,感公脱危坑。

传之邑父老,相语涕泗横。

郑重烦取将,摩挲付老兵。

忌饱体未充,惯拊心无怔。

应答已如响,炯炯双眸清。

试问父母谁,惝恍目屡瞠。

微公父母恩,何以活此婴。

儿生未有知,阴报已不轻。

公犹不自德,安得名许生。共惟仁圣朝,发政先鳏?。

吾侪值歉乏,讵敢孤官荣。

二星妙宣指,悉数仆屡更。

三接尚须臾,一路当生成。

况乃幕中画,实负当世名。

形式: 古风 押[庚]韵

湖上饯沈兴国分韵得二字

赤骥见已罕,名驹更兼值。

吾乡推贤侯,逢人话詹事。

讼简古风还,心清民业遂。

江山妙主盟,景物恢位置。

如何柱石姿,尚以牧伯寄。

北关别经年,南薰动离思。

居然软红中,见此清白似。

松筠俨长身,云霄舒直气。

宠光竹使符,假借玉阶地。

饷计曾入幕,军容有竑议。

恭闻天语温,喜见家学粹。

它时课最腾,看即玺书被。

今晨欣寿节,轻阴递凉吹。

三呼礼云毕,一笑天所施。

榴花染白云,游鯈芘青芰。

画舸得夷犹,名园随造次。

怀绶却羡君,戏彩且归侍。

不繇雁荡山,即过石门寺。

永嘉政久成,谢公迹重记。

剩有名诗章,因来寄一二。

形式: 古风

送盖总领上计三首(其一)

绝代有佳人,岑楼碧岧峣。

即之起幽芬,可慕不可招。

风雨二十年,寒荣耸高标。

置之白玉堂,致主轩与尧。

胡为枉襆被,江干驾轻轺。

施物功方成,丹砂夜生苗。

披腹吐琳琅,碧简趋丹霄。

形式: 古风 押[萧]韵

送盖总领上计三首(其二)

昔者云夙驾,杨柳方依依。

今其望来思,两见秋风吹。

前乎已劳还,后此亦云归。

丹笔映螭坳,祥风动紫微。

岂不念归美,正尔畏简书。

不见居官乐,惟忧士卒饥。

昔人无遗孔,后来补深痍。

炯炯心独苦,所贵知者希。

形式: 古风