这首诗描绘了一幅生动活泼的儿童形象，通过细腻的笔触展现了孩童的天真烂漫与生活情趣。
“丫髻三叉似幼童”，开篇即以“丫髻”这一典型的儿童发型作为切入点，形象地勾勒出孩童的外貌特征，仿佛直接将读者带入了孩童的世界。接着，“发根偏爱系红绒”一句，不仅进一步刻画了孩童的个性特点，也通过“红绒”的色彩，为画面增添了一抹鲜艳的活力，使整个形象更加鲜活生动。
“出门又插文禽尾”，描述了孩童走出家门时的场景，他们不仅装扮独特，还插上了文禽的尾巴，这既是一种装饰，也可能蕴含着某种象征意义，如勇敢、智慧或是对美好事物的向往。这样的细节描写，不仅丰富了画面的内容，也增加了诗歌的趣味性和想象力。
“陌上飘飖各斗风”，最后两句将视角转向广阔的田野，孩童们在风中自由奔跑，彼此间似乎在进行一场无形的游戏或竞赛。这里的“飘飖”二字，生动地描绘了孩童在风中的轻盈姿态，而“各斗风”则巧妙地表达了孩子们在自然中释放天性的快乐与活力，同时也暗示了他们之间可能存在的互动与竞争。
整体而言，这首诗通过对孩童外貌、装扮及行为的细致描绘，成功捕捉并传达了儿童纯真无邪、充满活力和好奇的性格特点，以及他们在自然环境中的自在与快乐。通过简洁而富有表现力的语言，诗人郁永河成功营造了一个充满生机与乐趣的画面，让读者仿佛能亲身体验到那份童年的纯粹与美好。
