这首诗表达了诗人对学问、哲学和文学的深刻思考与追求。首联“每于闻见忆登楼，满目清溟失众丘”描绘了诗人每当听到或见到新知识时，便如同登高远眺，视野开阔，一切往日所见都显得渺小。这里运用了比喻手法，将知识的获取比作登高望远，形象地展现了学习过程中的豁然开朗。
颔联“学溯程朱元是派，运逢唐宋已成秋”则揭示了诗人对学术传统的追溯与认同。程朱指的是宋代理学家程颢、程颐和朱熹，他们的学说对后世影响深远。诗人认为自己的学术根基源于这些先贤，同时又处于唐宋文化的背景下，暗示了自己所处时代的文化氛围与学术脉络。
颈联“禅关了悟悲三昧，儒业词章自九流”进一步展示了诗人的哲学思考与文学修养。禅关了悟可能是指诗人通过禅宗的修行达到了某种领悟，而悲三昧则是佛教术语，意为悲智双运。这里体现了诗人对人生、宇宙的深刻理解。同时，诗人也强调了自己在儒家学说与文学创作上的成就，自九流则表明他对各种学术流派都有所涉猎。
尾联“却喜离明当午会，迩来文献属南州”表达了诗人对于学术交流与传承的喜悦之情。离明当午会可能是指学术会议或讨论，而迩来文献属南州则说明了学术成果的地域特色，即这些学术成果在南方地区得到了广泛传播与认可。整体来看，这首诗不仅展现了诗人深厚的文化底蕴和学术追求，也体现了他对知识传播与交流的重视。
