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登读书台，坐钓鱼矶，愿诸生讲解切磋，贾岛刘义，俱向韩门称弟子；
从田间来，冠天下士，看此后文章经济，麟图凤阁，胜于洛社有文章。
此联描绘了阳山盛文社学的景象与精神。上联“登读书台，坐钓鱼矶”，以生动的场景勾勒出学子们勤奋学习、静心思考的画面，读书台象征着知识的高地，钓鱼矶则隐喻着在宁静中寻求智慧的深意。接着，“愿诸生讲解切磋”表达了对学生们相互交流、共同进步的期待，而“贾岛刘义，俱向韩门称弟子”则借古代文人贾岛和刘义的故事，强调了师承的重要性以及在文学道路上的追求。
下联“从田间来，冠天下士”，展现了一种不拘一格降人才的气魄，无论是来自田间地头的平凡之士，都能成为天下之冠，突显了教育的公平与广泛性。紧接着，“看此后文章经济，麟图凤阁”描绘了学子们不仅在文学上有造诣，更在经世致用、国家治理方面展现出卓越才能，麟图凤阁比喻国家的繁荣与人才辈出。最后，“胜于洛社有文章”则将阳山盛文社学与历史上的洛社相比较，暗示阳山社学在培养人才、推动社会文化发展方面有着超越前人的成就。
整体而言，此联既是对阳山盛文社学教育理念的高度赞扬，也寄托了对学子们未来能够成为国之栋梁、文化传承者的美好期望。
不详
舜乐此九成，至今灵石琤琮，如有笙歌起天半；
唐贤岂专美，自得曲江提倡，至今风度冠南中。
斗南六曜拱三台，迎来阙下恩光，岭表菁英从此起；
天际一花香万里，播作海边奇彩，人间草木让春先。
金鉴著千秋，经济文章，江上清风留梓里；
丹梯通百尺，山川人物，天涯芳讯领梅花。
山川秀美，似吴江道中，始知海国多奇，谁谓蛮烟兼瘴雨；
师弟渊源，有韩公学派，岂独边城出将，别饶武达佐文通。
