此诗描绘了一位勤奋读书的文人形象，通过对环境的细腻刻画，展现了其专注与智慧。首句“卓荦观书近紫宸”，以“卓荦”形容其卓越的读书成就，靠近“紫宸”则暗示了其地位的尊崇。接下来，“明珠智慧玉精神”运用比喻手法，将智慧比作明珠和玉石，凸显了其思想的珍贵与纯净。
“桐阶落叶心逾静，竹简浮香眼倍新”两句，通过自然景象的描写，衬托出主人公内心的宁静与对知识的渴望。桐树落叶象征着时间的流逝，但主人公的心却更加宁静；竹简的香气仿佛让他的眼睛更加敏锐，对知识的追求更加热切。
“炯炯藜辉临午夜，翩翩槐市羡芳春”进一步展示了主人公在夜晚仍坚持学习的情景，以及他对知识的热爱如同春天的槐市般繁华。藜火虽微，却照亮了他的心灵；而他向往的知识世界，如同春天的槐市，充满了生机与活力。
最后，“风流不必推门望，已称金华殿里人”表达了诗人对主人公风度与才华的高度赞扬，认为无需刻意寻找，他已经成为了像金华殿里的学者一样，拥有深厚学识与高尚品格的人。
整体而言，这首诗通过生动的场景描绘和巧妙的比喻，赞美了主人公勤奋好学、智慧超群的品质，以及他在知识海洋中不懈探索的精神。
