这首诗描绘了一幅生动的场景，展现了宋代社会中儿童学习音乐技艺的情景。通过“学箫学鼓少年群”，我们可以感受到孩子们对音乐的热爱与追求。他们满怀期待地准备在春天到来时为长官演奏，表达出对职责的认真与尊重。
“准拟春来奉使君”一句，不仅点明了时间与目的，也透露出孩子们对于即将来临的表演充满期待的心情。他们精心准备，如同“自向雕笼作行队”，既形象地描绘了孩子们排列整齐、有序练习的情景，又暗喻了他们像鸟儿一样自由飞翔于音乐的天空，展现出一种积极向上的精神风貌。
“安排好曲写殷勤”则进一步强调了孩子们对待音乐的虔诚态度。他们不仅在技巧上下功夫，更在情感上投入，力求将最真挚的情感融入到乐曲之中，以达到与听众心灵的共鸣。这种对艺术的执着与热情，是古代文人墨客所推崇的精神品质，也是这首诗留给我们的深刻印象。
整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了宋代儿童在音乐教育下的成长状态，以及他们对艺术的热爱与追求，是一幅富有时代特色和社会人文关怀的画面。
