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新堂育士焕榱椽，突起文公故宅边。
孟子向来推亚圣，邹人谁不企先贤。
遗书会萃垂千古，缺典因循近百年。
为问杏坛旧邻里，颜曾以后岂无传。
这首诗描绘了一幅修复古书院的场景，通过对历史文化的追溯和尊崇，展现了诗人对于学术传承与先贤遗风的深切怀念。开篇“新堂育士焕榱椽，突起文公故宅边”两句，生动地勾勒出书院重建的情景，"文公"指的是孔子之徒颜回，其住宅的遗址成为了文化教育的象征。
接着，“孟子向来推亚圣，邹人谁不企先贤”两句表达了诗人对古代圣哲孟子的崇敬，以及对邹国人民对于圣贤传统的追求和尊重。"亚圣"是对孟子的尊称，显示了他在儒家思想中的重要地位。
“遗书会萃垂千古，缺典因循近百年”这两句反映出诗人对于书籍与学术传承的关注和担忧。"遗书"指的是流传下来的古代文献，而"缺典"则揭示了近百年来学术的断裂与不足，表达了一种对文化传统可能消亡的忧虑。
最后，“为问杏坛旧邻里，颜曾以后岂无传”两句中，诗人提及“杏坛”，即古代用于礼仪和教育的地方，通过询问这个地方是否还有颜回之后的学术遗风，表达了对文化传统不间断的期望。
整首诗语言典雅，情感真挚，既描绘了书院重建的壮丽景象，也流露出诗人对于历史文化的深切关怀和对知识传承的渴望。
不详
幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》
慷慨怀人独倚楼，定应故国此神游。
共知道派传洙泗，犹觉文星贯斗牛。
八佾舞移谁有鲁，两楹梦断已无周。
先生不遇关何事，更作离骚一段愁。
壬戌同登日，秋崖尚见之。
王家子敬字，谢氏惠连诗。
乡校六龙渡，宗盟七桂枝。
残碑麟笔绝，后死叹吾衰。
诸老非前日，吾宗有若人。
大圭全粹质，劲柏挺长身。
仓卒完乡县，艰难寝战尘。
深惭铭笔短，未足永坚珉。
一屋无他物，荒山此僻居。
小儿差类我，老马最怜渠。
久绝樽中酒，空堆架上书。
顽躯犹不死，晚节竟何如。
