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日夕三江望，灵潮万里回。
霞津锦浪动，月浦练花开。
湍似黄牛去，涛从白马来。
英灵已杰出，谁识卿云才。
这首诗描绘了一幅壮丽的自然景象，也蕴含着对英杰之士的赞美和自我才华的肯定。诗人站在三江之畔，目睹日暮时分灵动的潮水回旋万里，景色壮观。"霞津锦浪动"中，“霞津”指的是彩云如织的渡口，而“锦浪”则形容波涛如同金碧辉煌的锦缎，在这里表达了江水在夕阳下的璀璨光泽和动感。接着“月浦练花开”一句，则是在描绘夜幕降临时，月光下浦口似练就的丝线般细腻，而花开则是对那份宁静与美好的赞叹。
"湍似黄牛去，涛从白马来"这两句用了鲜明的比喻，将江水的湍急比作奔腾的黄牛，将波涛汹涌比作驰骋的白马，展示出诗人对大自然力量的感受和描绘。
最后“英灵已杰出，谁识卿云才”则是诗人自诩其才华已经脱颖而出，而问道是谁能够识破他这般超凡脱俗的文学才能。在这里，“英灵”指的是非凡的才智，“卿云才”则强调了诗人的才华如同云端，高不可攀。
整首诗通过对自然景观的描绘，以及对个人才华的自信表达，展现了诗人李峤的豪放与自负之情。
不详
唐代诗人。对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”
綵棹浮太液，清觞醉习家。
诗情对明月，云曲拂流霞。
烟散龙形净，波含凤影斜。
安仁动秋兴，鱼鸟思空赊。
高簳楚江濆，婵娟含曙氛。
白花摇凤影，青节动龙文。
叶埽东南日，枝捎西北云。
谁知湘水上，流泪独思君。
绝饮惩浇俗，行驱梦逸材。
仙人拥石去，童子驭车来。
夜玉含星动，晨毡映雪开。
莫言鸿渐力，长牧上林隈。
征棹三江暮，连樯万里回。
相乌风际转，画鹢浪前开。
羽客乘霞至，仙人弄月来。
何当同傅说，特展巨川材。
