这首诗描绘了一位才华横溢的书法家，以其卓越的技艺和深奥的秘诀，吸引了众多求学者，包括外国友人。诗中通过“见说书窗暂卧龙”这一形象的比喻，生动地展现了这位书法家在书斋中的创作状态，仿佛龙在其中沉睡，暗示着他的书法作品蕴含着非凡的力量与灵性。接着，“神传妙诀助奇锋”进一步揭示了这位书法家不仅技艺高超，还拥有独特的传授之道，能够激发书写时的灵感与创新。
后两句“也知外国人争学，惟恨无因乞手踪”表达了对这位书法家作品的渴望与敬仰之情。虽然知道许多人都在努力学习他的技艺，但遗憾的是无法直接获得他的亲授，只能通过间接的方式学习，这无疑增加了求学者的敬意与追求之心。
整体而言，这首诗不仅赞美了书法家的卓越成就和独特魅力，也反映了古代社会中对知识、艺术传承的重视与渴望，以及不同文化背景下人们对于优秀技艺的共同追求。
