这首诗描绘了一位隐士在东山结庐的生活场景与心境。诗人以“谁向东山拟结庐”开篇，提出疑问，引出对隐逸生活的向往与思考。接着，“坐忘璧玉世何如”，表达了对世俗繁华的淡漠与超越，追求内心的宁静与超脱。
“竹桥绕合诸溪水，丹壑深藏二酉书”，描绘了东山环境的清幽与知识的丰富，竹桥、溪水、丹壑、二酉书，构成了一幅自然与文化和谐共存的画面，体现了隐居生活中的精神追求与物质享受的完美结合。
“喜付青云于子弟，笑他黄发只樵渔”，通过对比，展现了诗人对教育传承的重视与对传统生活方式的轻视，强调了知识与文化的传承对于个人成长和社会进步的重要性。
最后，“夜来阁上观藜火，照尽窗前万卷馀”，以夜晚读书的情景收尾，形象地表现了诗人夜以继日、勤奋不息的学习态度，以及对知识的渴望与追求。整首诗通过对隐居生活的细腻描绘，展现了诗人对理想生活状态的向往与追求，同时也蕴含着对知识、教育和传承的深刻思考。
