云安监劝学诗

云安古汤溪,□□□□滨。

无室不盐烟,无民不樵薪。

士子独希少,锥刀事艰辛。

我因沿檄来,暇日聊咨询。

溪山秀且清,湛碧高嶙峋。

衣冠杳不报,敢问夫何因。

盛言汉廷尉,有语诒乡邻。

三牛对马岭,有井无贵人。

斯言既笃信,诗礼不复闻。

我闻为咨嗟,此语深非仁。

儒风一旦扫,有甚遭烧焚。

因言廷尉者,其生岂不神。

既禀神灵姿,宁非贤圣伦。

安得鄙俚语,千载愚斯民。

斯民有幸氏,贵岂无足尊。

唐皇上柱国,伪蜀掌丝纶。

遗诰尚可考,苗裔亦诜诜。

后生宜可畏,况逢尧舜辰。

如何三百年,自弃甘煨尘。

前贤不知慕,俚语常书绅。

不知非格言,野老相因循。

为言听我语,蜀氏初顽嚚。

文翁为益州,化蜀与维新。

英才出王马,继世扬子云。

词章霭当世,至今耀清芬。

自尔吾蜀士,文学多彬彬。

乃知汤溪上,未必无国珍。

琢磨始成器,匪即为荆榛。

我虽非文翁,志使风俗淳。

亦非好辩者,示劝聊谆谆。

公侯宁有种,自致唯斯文。

蜀学乃孤陋,师友须隆亲。

又当听我言,既学须能勤。

不勤如不学,勤学始成身。

穷兮世巨儒,达兮国名臣。

唯恐学不至,学必无沈沦。

如不学为名,不如复煎熏。

十室有忠信,见者希能遵。

会观集岁后,俊造来訚訚。

一成诗礼乡,举充观国宾。

形式: 古风

鉴赏

此诗描绘了诗人对于蜀地的怀念和对学问的重视。诗中通过描述云安古汤溪的风光,以及士子对学习的艰辛追求,表达了诗人对于知识和文化的渴望。同时,诗人也提出了自己的教育主张,强调勤学的重要性,并希望能够培养出忠信有才能的人才。

诗中“无室不盐烟,无民不樵薪”描绘了一种艰苦朴素的生活状态,而“士子独希少,锥刀事艰辛”则表现了求学之难。诗人通过这种对比,表达了对于知识分子的尊重和同情。

“溪山秀且清,湛碧高嶙峋”一句,则是对自然景观的描绘,显示了诗人对于美好事物的审美情趣。接着,“衣冠杳不报,敢问夫何因”表达了诗人对于社会现状的疑问和探究。

“盛言汉廷尉,有语诒乡邻”则是对历史的追忆和对传统文化的重视。而“三牛对马岭,有井无贵人”一句,可能是在表达一种哀叹,或许是对于某种失落的感慨。

诗中多次出现劝学之意,如“斯言既笃信,诗礼不复闻”、“为言听我语,蜀氏初顽嚚”等句,都在强调学习和文化传承的重要性。诗人认为,通过勤学可以成就自己,也能够对社会有所贡献。

总体来看,此诗是一首充满教育情怀和文化使命感的作品,诗人通过对自然美景的描绘,对历史文化的追忆,以及对于学习重要性的强调,展现了自己作为知识分子的责任感和使命感。

收录诗词(1)

王日翚(宋)

成就

不详

经历

不详

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