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天道难知，同病竟教名德殒；
人心不死，少年肯为上公哀。
此联以沉痛之笔，悼念张百熙先生。首句“天道难知”四字，既表达了对命运无常的感慨，也暗含了对张百熙英年早逝的惋惜之情。接着，“同病竟教名德殒”，将张百熙与自己或其他同僚的不幸遭遇相提并论，强调了其品德之高尚，即使在生命的最后时刻，仍能留下深刻的道德印记。
后两句“人心不死，少年肯为上公哀”，则从另一个角度赞颂了张百熙的影响与魅力。即便他已离世，但人们的心中依旧怀念他，尤其是年轻一代，愿意为他哀悼，体现了张百熙在生前对社会、对后辈的巨大影响力。这不仅是对他个人成就的认可，更是对其人格魅力和精神品质的高度赞扬。
整体而言，此联通过对比和情感的层层递进，既表达了对逝者的深切哀思，又展现了其深远的社会影响，是悼念诗中的佳作。
不详
大名擅文范，经师扬历佐中兴，数万里宣谕鳀瀛，暮景江湖怀北阙；
旧谊敦林宗，叔度门墙收后辈，十余载趋陪鲤舍，秋风涕泪遍西州。
鹤吊我来迟，忆小子被数载春风，生荷栽培，死蒙殡殓；
鸿飞公不复，恨老天丧三朝硕辅，帝怀经济，士失典型。
一石才名高北斗；三年舆颂属南皮。
广募水师，创肃清长江之议；
出使绝域，创驻节外洋之规。
事业建非常，内靖外绥，宇宙大名终不朽；
养疴里第，以代筹边裔为忧；
蒿目时艰，以汲引人才为志。
平生愧知己，私情公谊，风尘末吏更难堪。
