这首诗通过“力扶洙泗绝荆舒”一句，展现了诗人对教育与文化的坚守与传承。洙泗，代表儒家文化的重要发源地，而“绝荆舒”则可能暗指在某些地区或时期，儒家文化受到挑战或边缘化的情况。诗人以“力扶”二字，表达了自己致力于恢复和推广儒家文化的决心。
“卧久周南返故庐”描绘了诗人长期在外奔波后，终于回到故乡的情景。这里的“周南”可能象征着诗人的家乡或精神归宿，与“故庐”相呼应，强调了回归与归属感的主题。
“向使诸公歌不哭”这一句，运用了假设语气，表达了对当时社会中某些人士行为的批评。这里的“诸公”泛指当时的权贵或知识分子，诗人认为他们应该像古人那样，通过吟诵诗歌来表达情感，而不是哭泣。这反映了诗人对于文人风骨和传统美德的推崇。
最后，“调停人似汉唐初”一句，将诗人自己的行为比作汉唐初年调和各方势力、促进社会和谐的举措。这里不仅赞扬了汉唐初年的政治智慧和社会稳定，也表达了诗人希望通过自己的努力，为社会带来正面影响的愿望。
整体而言，这首诗体现了诗人对传统文化的深厚情感，以及对社会现实的反思与期待，展现了其独特的文化担当和人文关怀。
