送焦提学往贵州

此诗《送焦提学往贵州》是明代文学家唐顺之所作，通过对送别场景的描绘，展现了对友人赴任之地的深切关怀与勉励之情。

首句“书生非法吏，犹跨五花骢”，以“书生”与“法吏”的对比，形象地刻画了友人虽为书生，却即将步入官场，肩负重任的形象。同时，“五花骢”作为古代名马的象征，暗示了友人即将踏上一段充满挑战与荣耀的旅程。

接着，“山徭迎汉使，海国被王风”两句，运用了比喻的手法，将友人的新任之地比作“山徭”与“海国”，既描绘了其地理位置的偏远与独特，也暗含了友人将面对的异域文化与环境的挑战。而“汉使”与“王风”的引用，则体现了朝廷对友人的重视与期待，以及友人将带来的文明与进步。

“俎豆夷酋识，侏离译语通”则进一步展示了友人将面临的复杂人际关系与沟通挑战。通过“夷酋”与“侏离”的描述，突出了友人需要与不同民族、不同语言背景的人进行交流与合作。而“识”与“通”二字，则表达了对友人智慧与能力的高度肯定。

最后，“尔乡有名宦，好去学文翁”一句，是对友人的直接勉励。文翁是西汉时期的著名官员，以其教化地方、兴办教育的功绩而闻名。此处借文翁之事，鼓励友人在新的职位上不仅要有卓越的政务能力，更应注重教化与文化的传播，成为一方的良师益友。

整首诗情感真挚，既有对友人即将面临挑战的关切，也有对其未来成就的期许，展现了深厚的人文关怀与对友人的深情厚谊。