连屋

十年诵公诗,正自识孙楚。

一日从公游,如入图书府。

登门迹已熟,入室心相予。

及观连屋处,益知用意苦。

岩岩中书君,正色元祐年。

文章照今古,神物护简编。

盛德宜有后,诸孙如彼贤。

韡韡常棣华,相戒南陔篇。

形式: 古风

翻译

我研读你的诗篇已有十年,渐渐理解了孙楚的才情。
有一天跟随你游览,如同进入知识的宝库。
拜访你的家门已不再陌生,心中充满敬意与共鸣。
看到你的住所规模宏大,更明白你创作时的用心之深。
你是威严的中书君,在元祐年间展现正直风范。
你的文章光照古今,神明般的守护着书籍。
美德应当有延续,你的子孙们同样才德出众。
棣花般的光辉,他们互相提醒遵循南陔的教诲。

注释

十年:多年。
公:指诗人自己或他人。
孙楚:古人名,此处比喻诗人的才华。
一日:有一天。
图书府:比喻丰富的知识和学问。
迹已熟:对你的家熟悉。
心相予:心中对你充满敬意。
连屋处:大规模的住所。
用意苦:创作时用心良苦。
岩岩:威严的样子。
中书君:官职名。
元祐年:历史时期。
文章:文学作品。
神物:神圣的事物。
简编:书籍。
盛德:高尚的品德。
后:继承者。
诸孙:众多孙子。
韡韡:光明的样子。
常棣华:比喻兄弟间的亲密关系。
南陔篇:古代教育子女的典籍。

鉴赏

这首诗是宋代诗人章甫所作的《连屋》,通过对主人公的描绘,展现了其深厚的学识和严谨的治学态度。首句“十年诵公诗,正自识孙楚”表达了对主人公长期研读诗歌,如同孙楚般才华横溢的敬佩。接着,“一日从公游,如入图书府”形象地写出跟随主人公学习的愉悦,仿佛进入知识的宝库。

“入门迹已熟,入室心相予”进一步强调了诗人与主人公之间亲密无间的交流,心灵契合。诗人通过“及观连屋处,益知用意苦”表达了对主人公刻苦钻研学问,寓居之地规模宏大的感慨,显示出其学术追求的执着。

“岩岩中书君,正色元祐年”赞美主人公如中流砥柱,正值元祐年间,表现出高尚的道德品质和卓越的文学成就。“文章照今古,神物护简编”则高度评价了主人公的文章照亮古今,仿佛神明守护着他的著作。

最后两句“盛德宜有后,诸孙如彼贤”预示着主人公的美德将得到延续,子孙后代同样才德出众。“韡韡常棣华,相戒南陔篇”以棣花繁盛比喻家族的繁荣,勉励子孙遵循先人的教诲,传承家风。

整体来看,这首诗是对一位学识渊博、品德高尚的学者的赞美,同时也寄寓了对后辈的期望。

收录诗词(321)

章甫(宋)

成就

不详

经历

不详

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