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无不读书豪杰；有打瞌睡神仙。
这句诗“无不读书豪杰；有打瞌睡神仙。”出自清代诗人程铭的《睡仙亭》。它巧妙地运用对比手法，将“读书豪杰”与“打瞌睡神仙”并置，揭示了人生的多样性和复杂性。
“无不读书豪杰”，意味着无论何种人物，只要勤奋读书，都能成为杰出的人才。这里强调了知识的力量和学习的重要性，鼓励人们通过不断学习来提升自我，追求卓越。
紧接着，“有打瞌睡神仙”则以幽默的方式引入了一个反差角色。神仙通常被描绘为超脱尘世、智慧非凡的存在，但在这里，他们也有打瞌睡的时候。这一描述打破了人们对神仙形象的传统认知，暗示了即使是神仙也有其平凡的一面，生活并非总是充满智慧和清醒。这不仅增加了诗歌的趣味性，也提醒读者，每个人都有自己的局限和不完美之处，包括那些看似高不可攀的人物。
整体而言，这句诗通过对比和幽默的手法，既赞美了知识的力量，又以一种轻松的态度看待人生中的平凡时刻，体现了对人性的深刻洞察和对生活的乐观态度。
不详
地势据上游，遥遥控滇黔秦陇，切盼销兵，天府称雄，此邦不亚江南好；
皇华来益部，历历咨民物山川，壮怀叱驭，锦城云乐，吾辈休歌蜀道难。
我提劲旅，遥清函谷烽烟，遣诸军累岁驰驱，战关内，战关外；
帝许崇祠，仍倚临淮壁垒，愿再作他年将相，出山东，出山西。
前后二赤壁，曾留妙墨镇斯堂，今兹大厦重支，月白风清思赋手；
苏胡两文忠，并以翰林官此地，我亦连圻忝领，山高水落想先民。
寿母千龄宜颂鲁；佳儿百战佐平淮。
