这首诗是明代诗人吴士玮所作的《寄子》，表达了一位落第书生对儿子的深切思念与关怀。
首句“忍别思何处”，诗人以“忍别”二字开篇，透露出离别的痛苦与无奈，引人深思。接着“思何处”，则将读者的思绪带入到对远方亲人的深深挂念之中。
“临平下第辰”一句，点明了诗人落榜的时间地点，临平，可能是指临平山或临平镇，此处借指落榜之地。下第，即落榜之意，表达了诗人因考试失利而心情沉重。
“两湖容面热，独树守家贫。”这两句描绘了诗人面对生活困境时的艰难处境。两湖，可能是泛指湖泊，象征着生活的波折与艰辛；“容面热”形象地表现了诗人内心的焦灼与不安；“独树守家贫”则揭示了诗人独自面对贫困生活的孤独与坚韧。
“场屋无文字，衣冠即鬼神。”此句运用夸张手法，表达了诗人对科举制度的讽刺与不满。场屋，即考场，这里暗指科举制度；“无文字”意味着在科举中没有施展才华的机会；“衣冠即鬼神”则是对那些凭借衣冠（即官服）而得势的人的讽刺，暗示了社会的不公。
最后，“可宁念衰老，岁晏在风尘。”诗人在此表达了对未来的忧虑和对老年的感慨。可宁，意为可以安心，但紧接着的“念衰老”和“岁晏在风尘”则透露出对时光流逝、年华老去的无奈与感慨，以及对未来的不确定感。
整体而言，这首诗通过细腻的情感描绘和生动的场景刻画，展现了诗人对家庭的深情厚谊、对生活的深刻体悟以及对社会现实的批判态度，具有较强的艺术感染力和思想深度。
