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俄日犹讧吾疆，天遽丧军国民母；
孟欧成教厥子，我崇拜新旧学师。
此挽联哀悼吴恭亨之母，情感深沉，寓意深远。上联“俄日犹讧吾疆，天遽丧军国民母”以简洁有力的语言，描绘了外敌入侵、国家动荡的背景，以及国母逝世的悲痛。俄、日代表了外部威胁，而“吾疆”则强调了国土的沦陷与国家的危难。紧接着，“天遽丧军国民母”一句，点明了国母的逝世对国家和民族的巨大损失，表达了深切的哀悼之情。
下联“孟欧成教厥子，我崇拜新旧学师”则转向对国母教育子女的赞扬。孟欧，可能是指孟子和孔子，古代儒家文化的代表人物，象征着传统教育的典范。这一句通过“成教厥子”，表达了国母在教育子女方面所取得的成就，以及对子女成长的深远影响。同时，“我崇拜新旧学师”则表明了对国母推崇的教育理念的认同，既包括传统的儒家教育，也包括新的知识和思想，体现了对教育开放性和包容性的赞赏。
整体而言，此挽联不仅表达了对逝者的哀思，还蕴含了对教育、文化传承与创新的深刻思考，展现了中国传统文化中对家国情怀和教育理念的高度关注。
不详
以道匡时，以礼自任，治术率本经术；
不树党援，不殖生产，冰心即系公心。
宠列六曹，论年在罗郑徐诸老之先，学校振新猷，四海绚歌绵教泽；
荣褒两字，易名继裘纪阮数公而后，忠贞见遗表，九原泣涕有余哀。
皆山也，西南诸峰，林壑尤美；
归来兮，幼稚盈室，童仆欢迎。
从新数二十四番风，额手梅花头上；
会须醉三万六千日，呼觞王母筵前。
