赠刊印朱才俊

科斗何年变篆字,至秦程邈翻为隶。

今人但习真草行,谁会六书三耦意。

篆所最难柱与圈,学打一圈费三年。

岂容臆决蔑师授,汩没形象迷傍偏。

九江法帖钟鼎刻,兵火以来犹可得。

人间亦有说文本,臣翱反切臣锴释。

朱生赠我古印章,奎躔壁度森开张。

自言少小嗜此艺,意欲径上阳冰堂。

细观刀笔最佳处,颇识传笺通训故。

苟焉糊口栖此身,元来亦是知书人。

形式: 古风

翻译

篆书何时变为科斗,直到秦朝程邈才变隶。
现代人只熟悉真草行书,又有谁理解六书和三耦的深意。
篆书最难掌握的是柱和圈,学会一个圆圈就要花费三年。
怎能随意判断而轻视师传,混淆形象,偏离正道。
九江的法帖和钟鼎刻文,自兵火后还能找到一些。
人间也有对文字解析的著作,如臣翱的反切和臣锴的注释。
朱先生赠送我一枚古印章,上面刻着奎躔壁度的字样。
他说自己从小酷爱这门技艺,希望能直接进入阳冰堂学习。
仔细观察刀笔的精妙之处,对传世的信笺和训诂有所了解。
如果只是为了糊口而从事,其实我也是个懂得读书的人。

注释

科斗:古代的一种篆书体。
篆字:篆书。
程邈:秦朝官员,改进了篆书为隶书。
真草行:书法的三种风格。
六书:古代汉字的六种造字方法。
三耦:古代的一种文字结构。
柱:篆书中的笔画之一。
圈:篆书中的圆形装饰。
臆决:主观判断。
师授:老师的传授。
兵火:战争。
说文本:解析文字的书籍。
臣翱:古人名。
臣锴:古人名。
奎躔壁度:古代星象学术语。
阳冰堂:指书法学习的地方。
刀笔:古代书写工具,也指书法。
传笺:古代的书信或文件。
训故:训诂解释。
苟焉糊口:勉强维持生活。
元来:原来。

鉴赏

这首诗是宋末元初的文学家方回所作,名为《赠刊印朱才俊》。诗中探讨了书法艺术的传承与发展,以及个人对于书法艺术的热爱和追求。

开篇“科斗何年变篆字,至秦程邈翻为隶。”讲述了中国古代文字从甲骨文、金文演变到小篆再转化为隶书的历史过程。接着,“今人但习真草行,谁会六书三耦意”表达了诗人对于当时人们只注重学习真、草两种书法而忽略其他古老文字形式(即“六书”指的是古代汉字的六种基本书写结构)的惋惜。

在“篆所最难柱与圈,学打一圈费三年”中,诗人强调了篆书中“柱”和“圈”的笔画之难,以及学习这类笔法所需的时间和努力。紧接着,“岂容臆决蔑师授,汩没形象迷傍偏”则批评了那些不认真对待学艺,只是一味模仿而忽视正确指导的行为。

“九江法帖钟鼎刻,兵火以来犹可得。”提到了珍贵的书法典籍《九江法帖》和《钟鼎文选》,即使经历战乱仍能保存至今。下一句,“人间亦有说文本,臣翱反切臣锴释”则指出了古代文献《说文解字》的重要性,以及后世学者如臣翱、臣锴等人的研究和阐释。

“朱生赠我古印章,奎躔壁度森开张。”表达了诗人对朋友朱才俊送来的古印章的喜悦,以及对书法艺术的深厚情感。随后,“自言少小嗜此艺,意欲径上阳冰堂”则展现了诗人的个性和抱负,他自幼便热爱这门艺术,并希望能够达到更高的艺术境界。

最后,“细观刀笔最佳处,颇识传笺通训故。”表达了诗人对于书法艺术精妙之处有着深刻的认识,而“苟焉糊口栖此身,元来亦是知书人”则是诗人自诩,认为自己并非只是一介书画爱好者,而是一个真正懂得欣赏和传承古代文化的人。

这首诗不仅展示了诗人的文学才华,更表现出对中国传统书法艺术的深刻理解与热爱。

收录诗词(2864)

方回(宋末元初)

成就

不详

经历

幼孤,从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道,似道败,又上十可斩之疏。后官知严州,以城降元,为建德路总管。寻罢归,遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》,又选唐宋以来律诗,为《瀛奎律髓》

  • 字:万里
  • 号:虚谷
  • 籍贯:宋元间徽州歙县
  • 生卒年:1227—1307

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