和陶示周掾祖谢

这首诗是北宋时期文学家、政治家苏轼的作品，名为《和陶示周掾祖谢》。诗中表达了对古代学者及其学术精神的怀念与赞赏，以及对于自己不能亲临其境而感到遗憾的情感。

"闻有古学舍，窃怀渊明欣。" 表明诗人听说有一处古老的学府，内心充满了对远古贤人的敬仰和喜悦之情。

"摄衣造两塾，窥户无一人。" 描述这种学府已经废弃，门窗破旧，没有人迹，显得非常荒凉。

"邦风方杞夷，庙貌犹殷因。" 这里“邦风”指的是古代的风俗习惯，“杞夷”形容风俗未变，“庙貌犹殷因”则表明古庙的遗迹还保留着旧时的痕迹。

"先生馔已缺，弟子散莫臻。" “先生”指的是古代的学者，“馔”是食物的意思，这里形容没有了师长的教导和养育；“弟子散莫臻”则说明门下弟子也已经四处离散，没有人继续这样的学问。

"忍饥坐谈道，嗟我亦晚闻。" 表示诗人虽然在饥饿中仍坚持探讨道理，但感叹自己对于这些古代学者和他们的学问了解得太晚了。

"永言百世祀，未补平生勤。" “永言”指的是流传后世的话语，“百世祀”是长久的祭祀，这里表达了诗人对于不能为这些古代学者做出贡献而感到遗憾。

"今此复何国，岂与陈、蔡邻。" 诗中提到的“陈、蔡”，可能指的是历史上的某些国家或地域，这里是在询问自己现在所处的是否也是某种古代遗留下来的地方。

"永愧虞仲翔，弦歌沧海滨。" “虞仲”是古代的一位贤者，“翔”指的是他的高尚品格；“弦歌”则是弹奏琴瑟的意思，这里形容诗人在沧海之滨怀念这些古人的风范。

这首诗通过对古学府和古代学者的回忆，表达了诗人对于传统文化的尊重与向往，以及个人对于学问未能及时了解而感到的懊恼。