赠徐教谕爱兰

朝采水中芹,莫采水中茆。

采采不盈掬,意不在寸草。

顾瞻尔子衿,忧思郁中抱。

濯江暴秋阳,岂不日杲杲。

杲杲虽丽天,寒荄易枯槁。

君来升文堂,钟鼓试击考。

轰霆起群蛰,沈淖赖雪澡。

以中养不中,宽慈以为宝。

惟皇均降衷,三代此直道。

迪教敦民彝,端拜谢师造。

形式: 古风

翻译

早晨采集水中的芹菜,不要采摘水中的茅草。
采摘了许多却不满一手,心思并不在这些微小的植物上。
我看着你的衣领,心中充满忧虑和思念。
我在江边清洗,即使秋阳炽烈,难道不是为了洗净尘埃。
明亮的阳光虽然美丽,但寒冷的根茎容易枯萎。
你来到文雅的厅堂,敲响钟鼓进行考核。
雷霆唤醒了沉睡的昆虫,沼泽之地依赖雪水洗涤。
用中庸之道来培养人,宽容与慈爱被视为珍宝。
只有皇天公正地降下恩典,三代以来遵循这样的正道。
教育引导民众遵循礼仪,深深感谢师者的教导。

注释

芹:芹菜。
茆:茅草。
掬:一手捧取。
寸草:微小的植物。
子衿:古代学子的衣领,象征学问或人才。
沈淖:沼泽。
雪澡:用雪水清洗。
中养:中庸之道的培养。
宽慈:宽容与慈爱。
皇:古代对天子的尊称。
三代:夏、商、周三代。
迪教:引导教育。
民彝:民众的习俗、礼仪。
师造:师者的创造或教导。

鉴赏

这首诗是宋代诗人何梦桂所作,名为《赠徐教谕爱兰》。从诗的内容和风格来看,可以感受到诗人的深厚文化底蕴和高超的艺术造诣。

诗中的“朝采水中芹,莫采水中茆”开篇便显露出诗人对自然界的细腻观察与描绘,同时也寓意着诗人对于事物选择的慎重态度。接下来的“采采不盈掬,意不在寸草”,则透露了诗人超越物欲、追求精神满足的境界。

“顾瞻尔子衿,忧思郁中抱”一句,则流露出诗人的深沉情感和内心的忧虑。紧接着,“濯江暴秋阳,岂不日杲杲”描绘了秋天江边明媚的景色,同时也透出了一种对光阴短暂、时光易逝的感慨。

“杲杲虽丽天,寒荄易枯槁”则是从自然景观中领悟到生命无常和物是人非的哲理。诗中的“君来升文堂,钟鼓试击考”一句,显示了诗人对于学问、修养的重视和对知识传承的尊崇。

“轰霆起群蛰,沈淖赖雪澡”描绘了一幅生动的自然图景,同时也隐含着诗人对社会现实的深刻洞察。"以中养不中,宽慈以为宝"则体现了诗人内心的仁爱和对世间万物的关怀。

最后,“惟皇均降衷,三代此直道”和“迪教敦民彝,端拜谢师造”两句,则是诗人对于古圣先贤之道的尊崇,以及对于教育、文化传承的重视。这不仅体现了诗人的个人修养,也反映了当时社会对教育、文化的高度重视。

总体而言,这首诗通过对自然景物的细腻描绘,表现了诗人深邃的情感和高远的思想境界,同时也展现了宋代文人的学问修养与审美情趣。

收录诗词(527)

何梦桂(宋)

成就

不详

经历

生卒年均不详,约宋度宗咸淳中前后在世。咸淳元年,(公元一二六五年)进士,为太常博士,历监察御史官,大理寺卿。引疾去,筑室小酉源。元至元中,屡召不起,终于家。梦桂精于易,著有易衍及中庸,致用

  • 籍贯:淳安

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