此联对仗工整，寓意深远，体现了对科学与教育的重视。上联“科分十哲追先正”中，“科”字点明了科学仪器馆的主题，暗含着通过科学仪器追寻古代圣贤的智慧之意。“十哲”则指孔子门下的十大弟子，这里借指科学领域内的杰出人物，他们追求并传承着前人的科学真理。“追先正”表达了后人对先贤的敬仰和追随精神。
下联“学贯三才励后贤”进一步阐述了教育的重要性。“学贯三才”中的“三才”指的是天地人三者，意为知识要全面，涵盖天地人三方面，即宇宙自然、社会人文以及个人修养。这表明了科学教育不仅限于技术层面，更应培养出具有全面素养的人才。“励后贤”则是激励后来的学者和学生，鼓励他们继承和发展科学知识，为社会进步贡献力量。
整体来看，这副对联既是对科学仪器馆的赞美，也蕴含了对科学教育的深刻思考，强调了科学探索与人才培养的双重价值。
