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幼学自鲁邹，素心卑管商。
谁令简书缚，课我星火忙。
我自友古人，渠肯兄孔方。
飞檄浩盈几，泛窥隐中肠。
阁束且登楼，云鸿秋著行。
这首诗是宋代诗人程公许的《县斋秋怀(其三)》，表达了作者对于繁琐公务的厌倦以及对古代圣贤的向往。首句“幼学自鲁邹”表明作者早年受儒家教育的影响，接着“素心卑管商”流露出对世俗功名的淡泊态度。诗人抱怨“谁令简书缚”，感叹文书繁多束缚了自己的自由。
“课我星火忙”形象地描绘了夜晚灯火通明，忙碌于公事的情景。诗人自我解嘲，“我自友古人，渠肯兄孔方”，意思是自己宁愿与古代圣贤为友，而非追求世俗的财富。接下来的“飞檄浩盈几，泛窥隐中肠”进一步表达了对官场文书堆积如山的无奈和内心深处的隐忧。
最后两句“阁束且登楼，云鸿秋著行”则寄寓了诗人想要暂时摆脱烦琐事务，登高望远，如同鸿雁般自由飞翔的愿望。整体来看，这首诗情感真挚，寓言深刻，展现了诗人对理想生活的向往和现实压力的挣扎。
不详
古人日以远，古心谁与共。
陈编如有觌，整袂神自竦。
昼短疲众喧，夜永息群动。
赖此一炷膏，假我数行诵。
古今费探讨，心力老宾送。
世味久已空，馀业此偏重。
岁晚傥得閒，只愿书册拥。
云涛扶胥口，烟雨汇泽涯。
知心隔湖海，悠悠我之思。
玉堂真学士，衡门且栖迟。
那知古渠阳，无地逃骇机。
昔在肩洪崖，风骚屹相推。
道远苦莫致，孰与一解颐。
皎皎彼白驹，空谷谁絷维。
吉士国元气，须造物扶持。
春渠针绿秧，秋畦压黄云。
积忧稍缓带，转手俄空囷。
况彼东人子，石田加灼焚。
算缗方趣办，蒙袂须劝分。
谁为本根虑，天高闻不闻。
晓案环吏牍，朱墨勘舛差。
自公借隙光，书函眩眼花。
千里有命驾，同心乐无涯。
秋空霜月明，秋山云气佳。
留连忽重阳，列坐粲九华。
良会不可失，醉酣整乌纱。
