这首诗描绘的是冬季夜晚学习的情景。"冬学晚"点明了时间，暗示着学子们在寒冷的冬夜仍在勤奋苦读。"弦诵在南邻"则通过声音传递出邻家传来的读书声，营造出浓厚的学习氛围。
"快雪萧萧偎冻雀"运用了拟人手法，将飘落的雪花形容为快速而轻盈地围绕着受冻的小鸟，既写出雪的动态美，也寓含了对弱小生命的关怀。"落梅香里证闻根"进一步借梅花的香气，象征学问的深入人心，即使在寒冬腊月，也能散发出智慧的芬芳。
最后的"何地不程门"表达了对教育无处不在，无论何时何地都能见到求知若渴、追求学问的精神的赞美，暗指何雪园先生的教诲如同程门立雪般令人敬仰。整体上，这首诗以清新淡雅的笔触，展现了冬夜求学的场景和对知识传承的赞美。
