此联以深情悼念之笔，描绘了对张百熙先生的缅怀之情。上联“旷世感知音，贱子昔论王介甫”中，“旷世”形容时间之久远，“感知音”则表达了对张百熙先生深刻理解与共鸣的敬仰。通过“贱子昔论王介甫”，巧妙地将张百熙与北宋文学家王安石相提并论，暗示其在学术思想上的卓越贡献和深远影响。
下联“推诚期造士，我公独赢韩退之”进一步赞扬了张百熙先生的教育理念与人格魅力。其中“推诚”意为真诚相待，“造士”指培养人才，而“我公”是对张百熙的尊称。“独赢韩退之”则是将张百熙与唐代著名文学家韩愈相比，强调他在教育领域的独特成就和影响力，表达了对其作为教育家的高度评价。
整体而言，此联不仅高度赞扬了张百熙先生在学术和教育领域的杰出贡献，也体现了作者对其个人品质的深切敬佩，是一幅生动展现悼念之情的艺术画卷。
