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墙外谁家桃李开，何由花下一徘徊。
先教飞絮传愁去，却遣游丝取蕊来。
这是一首描绘春日闲适景象的诗句，表达了诗人对春天美好景色的留恋之情。"墙外谁家桃李开"一句，轻巧地勾勒出春意盎然的画面，桃红柳绿，花开满径，但诗人并未直接描绘，而是通过一个"谁家"来引起读者的好奇和想象。"何由花下一徘徊"则透露出诗人对美景的留恋情怀，徘徊不忍离去。
接下来的两句"先教飞絮传愁去，却遣游丝取蕊来"更是表达了诗人对于春天花落后的哀愁。"先教飞絮传愁去"中的"飞絮"指的是飘散的花瓣，通过这些轻盈的花瓤，诗人将自己的愁绪传递出去，这种方式既表达了对逝去春光的惋惜，也隐含着对生命无常的感慨。而"却遣游丝取蕊来"则是说尽管如此，但依然期待那些飘逸的花絮能够带回一些未完全凋谢的花蕊，似乎想要捕捉住春天那一份脆弱而宝贵的美好。
整体上，这段诗句通过对春日景象的描写和对春光易逝的感慨，展现了诗人细腻的情感和深沉的意境。
不详
北宋时期大臣、文学家，人称宛丘先生、张右史。代表作有《少年游》、《风流子》等。《少年游》写闺情离思，那娇羞少女的情态跃然纸上，让人羡煞爱煞，那份温情美妙真是有点“浓得化不开”。著有《柯山集》、《宛邱集》。词有《柯山诗余》。列为元佑党人，数遭贬谪，晚居陈州
忽忽新冬无一旬，自怜憔悴楚江滨。
满前魑魅何曾禦，尚愧无功作逐臣。
堂下幽芳自可人，北风一为屏埃尘。
上元簪珥玲珑玉，却曳青霞霜女裙。
他日华陵迹已陈，嘉辰怀旧一销魂。
小园幽径谁相念，应有新梅觅故人。
小小园林点点梅，如今绰约为谁开。
只应清夜新霜里，依旧横斜倒影来。
