此诗描绘了一位精通文字学的友人，形象生动，展现了其在书法与自然界的深刻理解。首句“王公祖道术，飘飘俨神仙”以夸张的手法，将友人的学问比作神仙之道，既表达了对友人高深学识的敬仰，也暗示了其超凡脱俗的气质。
“远慕古苍颉，六书究精研”点明友人对古代文字学家苍颉的崇敬，以及对文字学的深入研究。苍颉是中国传说中的造字始祖，此处暗含友人对文字起源与演变的深刻理解。
“篆隶法钟鼎，下笔能钩玄”描述了友人在书法上的造诣，他不仅掌握了篆、隶等传统字体的书写方法，还能在笔墨间洞察文字的奥秘，展现出深厚的书法功底和对文字内涵的深刻领悟。
“静知草木性，察见鸢鱼天”进一步揭示了友人对自然界的观察力与理解力。通过“静”字，强调了友人在观察自然时的专注与平和心态；“草木性”与“鸢鱼天”则分别代表了对植物生长规律和动物行为的理解，体现了友人对自然界万物的深刻洞察。
最后，“叹息兹人去，入耳无微言”表达了对友人离去的惋惜之情，同时也流露出对友人口中“无微言”的遗憾，即未能听到更多友人对生活、自然或学问的深入见解与独到思考。
整体而言，这首诗通过对友人多方面才能的描绘，展现了一位博学多才、通晓文字之美的学者形象，同时也表达了对其离去的不舍与怀念。
