插秧图

车轧轧,水活活。

谁家田翁勤种田,插秧田中量疏密。

呼童课仆运秧马,俯首泥行股无䯋。

今日车水满,明日祝秧活。

不知何日秀且颖,筑场刈禾赋秷秸。

大儿读书如养苗,勿忘勿助不敢揠。

小儿读书心孔开,惟恐卤莽与灭裂。

主人有田复有儿,书味酒香满一室。

呼童留客和田歌,田家之乐乐如何!

形式: 古风

鉴赏

此诗描绘了一幅生动的插秧图景,展现了农耕生活的辛勤劳作与丰收的喜悦。诗人以细腻的笔触,描绘了田间劳作的场景:田翁们在田中插秧,计算着秧苗的疏密,孩子们忙碌地运送秧苗,俯身于泥泞之中,不辞辛劳。随后,诗人转而描述了农事之后的期待与准备,从车水满塘到祝秧祈福,再到未来的秀颖与收割,充满了对丰收的憧憬。

接着,诗中转向了对读书的比喻,将读书比作培育庄稼,强调了教育的重要性,既不可过分催促,也不可放任自流,要适时适度地引导。同时,也提到了孩子们在读书中的成长,表达了对知识的渴望与尊重。

最后,诗人描绘了主人拥有田地与子嗣的幸福生活,书房里弥漫着书卷之香与醇厚的酒味,充满了文化与和谐的气息。通过“呼童留客和田歌”,不仅展现了田家之乐,更传达出一种人与自然、人与社会和谐共处的美好愿景。

这首诗不仅赞美了农耕文化的辛勤与智慧,也体现了对教育的重视以及对和谐生活的向往,是一首富有深意的田园诗。

收录诗词(5)

汪士鋐(清)

成就

不详

经历

不详

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形式: 七言律诗 押[东]韵

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形式: 古风 押[纸]韵

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形式: 古风 押[支]韵