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八九顽童一草庐，土朱勤点七言书。
晚听学长吹樵笛，国子先生殆不如。
这首诗描绘了一位年迈的童生（科举考生）在一个简陋的草屋中，专心致志地研读七言书。晚上，他听见一位学长吹奏着樵笛的声音，感到国子先生的教诲远不及此情境之美好。
诗中的意象丰富，通过“八九顽童”展现了年纪已高却依然坚持学习的执着与可敬。"土朱勤点七言书"则显示出对学问的专注和勤奋。而"晚听学长吹樵笛"透露出一种超脱世俗，追求精神境界的向往。
至于“国子先生殆不如”，则是诗人表达了一种超越书本知识，对比之下，即使是国子监的教育也无法与这种自然、自由的学习氛围相提并论。这里体现了诗人对于自然情感和生活体验的一种渴望，以及对传统教育方式的某种批判。
总体来说，这首诗通过简洁的语言，勾勒出了一幅田园牧歌般的学习景象，透露出诗人内心的宁静与满足，同时也折射出了宋代士人的文化追求和生活态度。
不详
弄假如真舞碧空，吹嘘全在一丝风。
唯惭尺五天将近，犹在儿童掌握中。
寒食花枝插满头，长亭搔首晚悠悠。
灞陵老子无人识，别是天涯一段愁。
黄昏约略酒醒时，塞管何烦特地吹。
是则调羹消息早，不妨留伴月钩垂。
云绕疏篱水绕亭，主人清处著梅清。
虽然借得坡翁意，人与梅花更有情。
