示弟

父兄果能贤,子弟之所托。

我生既不才,不足为汝学。

但颇好古书,口能辨纯驳。

以古證于今,今人陷沟壑。

不慕笃天伦,智力日相角。

匪因财货生,即由妻子作。

不慕农商业,飘飘日嬉谑。

呼卢猎毛虫,弯弓落蜚雀。

不读圣贤书,甘心染污浊。

戏同牧猪奴,反以为真乐。

不慕亲仁贤,日夜耽糟粕。

蚁聚高阳徒,士远如孤鹤。

凡此今人行,为害胜鸩药。

所志流卑污,惟家日萧索。

臭名播远近,闻者皆惭怍。

劝尔效田荆,诫尔阋墙恶。

劝尔慕伯高,诫尔勿浮薄。

劝尔读陶戒,诫尔勿樗博。

劝尔读初筵,诫尔勿酣酌。

不见江上潮,一退日以涸。

不见日下冰,一消日以铄。

不见地上土,一崩日以削。

不见园中花,一衰日以落。

世事总如此,在人自知觉。

尔宜深究图,无徒轻诺诺。

形式: 古风

鉴赏

这首诗是明代诗人苏葵写给弟弟的教诲之词,通过对比古今人的行为和结果,强调了学习圣贤之道的重要性。诗中列举了多种不良行为及其带来的后果,如追求物质财富、忽视家庭伦理、沉迷于低俗娱乐、亲近不道德之人等,这些行为最终导致个人名誉受损、家庭衰败,甚至社会危害。诗人以此警示弟弟,应当效仿古代贤人,学习并实践儒家伦理,避免陷入这些负面行为的陷阱。

诗中运用了比喻和对比的手法,如“江上潮”、“日下冰”、“地上土”、“园中花”的自然现象,形象地描绘了事物变化的规律,暗示了人生和社会的变迁同样遵循着相似的法则。通过这些比喻,诗人强调了时间的流逝和事物的衰败,提醒人们要珍惜时间,做出正确的选择。

最后,诗人给出了具体的建议:“劝尔效田荆,诫尔阋墙恶。劝尔慕伯高,诫尔勿浮薄。劝尔读陶戒,诫尔勿樗博。劝尔读初筵,诫尔勿酣酌。”这些建议鼓励弟弟学习古代贤人的美德,避免与恶人交往,远离低俗的娱乐活动,多读书以增长智慧,保持谦逊和正直,避免过度饮酒等可能导致放纵的行为。

整体而言,这首诗是一篇充满深意的教诲之作,通过丰富的比喻和对比,以及具体的生活建议,表达了诗人对弟弟的期望和对道德修养的重视。

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苏葵(明)

成就

不详

经历

不详

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风木图为邱长史赋

俯仰蘧庐中,岁月驹过隙。

念此劬劳恩,欲报天罔极。

生期禄养荣,禄养苦不及。

所以孝子心,痛裂如被戟。

千古皋鱼悲,止不到狂籍。

王傅其何如,三年自柴瘠。

形式: 古风

题莆田黄举人椿庭哀挽卷黄尝典乡塾

彭殇不可齐,造化诚儿戏。

世无白琅霜,南华喻唐肆。

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东风桃李场,漠漠阴云翳。

我爱汉仲蔚,千古垂风致。

莆阳今何如,林涧不被愧。

飞腾付后昆,后昆已承志。

峨峨赤龙山,会有焚黄贲。

形式: 古风

双寿为徐邦祥赋

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清晨汲沆瀣,宝鼎调虹丹。

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震嗣天上归,锦衣胜斓斑。

万里奉恩渥,曲尽高堂欢。

笙歌沸华筵,喜气充门阑。

氤氲溢醍盎,馥郁飘沈檀。

俯爱狎言笑,仰祝齐邱山。

老人射芳桂,光风泛崇兰。

显贵杂履舄,比邻理衣冠。

愿言保耆艾,兹永无后艰。

贞松与慈竹,苍苍同岁寒。

仙城自有仙,何必谈函关。

海波纪变更,石渠看跻攀。

爵跃赏南纪,盛事古所难。

短诗付歌儿,侑取尊中乾。

形式: 古风

吴静观学士挽诗

长啸向南纪,悽怆填我怀。

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飞兔不近驾,宇宙令人哀。

形式: 古风