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三条官烛，棘闱辛苦廿年，苟以温饱负平生，斯誓有如江水；
一介儒冠，玉署光荣两世，能取文章报恩遇，此行方识庐山。
此联描绘了考场中的艰辛与荣耀，以及对知识与恩遇的感激之情。"三条官烛"象征着考试的漫长与艰苦，"棘闱"则是古代科举考场的代称，形象地展现了考生们在狭小、紧张环境中奋笔疾书的场景。"廿年"强调了备考时间之长，"苟以温饱负平生"表达了考生们为了生活和理想，不惜付出多年努力的决心。
接着，"一介儒冠"描绘了考生们作为知识分子的形象，"玉署光荣两世"则预示着他们不仅为自己，也为家族带来了荣誉与光彩。"能取文章报恩遇"表明了考生们深知自己的成就离不开教育与机遇，因此心怀感恩，愿意通过文章来回报社会与给予他们机会的人。
最后，"此行方识庐山"借用苏轼的名句，意指考生们通过这次考试，不仅实现了个人价值，更深刻理解了人生的真谛，如同看庐山一般，从不同角度审视自我与世界。整联既赞美了科举制度下学子们的坚韧与才华，也体现了对知识力量与个人成长的深刻思考。
不详
荷一品芝纶，福备箕畴，天爵更兼人爵贵；
持三山荡节，欢承宫锦，使星正傍寿星明。
帝赖长君作舟楫；天留大老看湖山。
浩荡皇恩承紫陛；渊源家学重青箱。
奏绩冠中兴，惊闻鹤驭遐升，四海苍生齐坠泪；
爱才徵夙愿，记取龙门亲炙，一官青眼独关情。
