伤友人潘镇之失意七十韵

念子多屯踬,秋闱又背驰。

南阳龙卧久,东鲁凤何衰。

刖足冤谁雪,伤弓翅已垂。

有文须夺席,无地可容锥。

破落三间屋,荒凉四壁篱。

平生萍荡漾,活计叶离披。

磬挂囊多乏,尘生甑少炊。

饥寒妻拟弃,憔悴嫂贻嗤。

行古时稀合,身孤世早知。

尽应嫌学僻,无不笑书痴。

读已周千卷,攀犹滞一枝。

鹢因风紧退,兰为雪深萎。

卞璞羞空献,齐竽叹失吹。

未为横荐鹗,又作曳泥龟。

东国频遭黜,西山独忍饥。

皇皇行泽畔,寂寂卧漳湄。

应下伤麟泪,还牵感鵩悲。

著成孤愤传,吟就八哀诗。

道丧谁开眼,愁来自皱眉。

迍邅真命也,险阻屡尝之。

清庙含三叹,明时动五噫。

野歌成匪虎,矶钓本非罴。

事故多如此,心休苦怨咨。

都缘名是累,须用道为医。

破闷无如酒,消忧莫若棋。

勿同杨泣路,休效墨悲丝。

得失皆由分,穷通自有时。

海深鲲化早,天远鹤冲迟。

子况多能者,身怀可致资。

九河流剧辩,万马走雄辞。

学似钩龙巧,文如吐凤奇。

五车书并览,三箧记无遗。

解辨鲁鱼惑,能分亥豕疑。

博闻探禹穴,多见识曹碑。

行止圭无玷,周流玉不缁。

经明人尽仰,才大士争师。

名价关西振,儒风稷下移。

生徒居若市,来者被成帷。

天道如将复,人文未丧斯。

定伸膏泽志,入侍帝王墀。

豹匪终藏雾,蛟非久在池。

青云如借路,蹇步足通逵。

定补千裘腋,宁由五羖皮。

冠弹思贡禹,舌在忆张仪。

已往虽非悔,方来尚可追。

此生当富贵,未死属男儿。

顾我诚荒斐,蒙君爱保持。

杏坛齐出处,槐里久参随。

情荷椒兰契,言蒙药石规。

琢磨朝切切,讲诲夜孜孜。

小大钟容叩,高低仞许窥。

开谈发吾覆,飞辩解人颐。

较艺思焚砚,交锋拟树旗。

奚斯睎考甫,子贡服宣尼。

共有亨途约,俱怀远到期。

精诚甚胶漆,酬唱越埙篪。

本谓同游处,何图有别离。

身从来岭表,音逐隔天涯。

荏苒年光换,回还气候推。

暗惊时倏忽,屡见月盈亏。

故国书迢递,他乡路崄巇。

登高魂欲断,眺望力应疲。

侧望魁乡荐,夫何摈有司。

临风心恻怛,开榜泪淋漓。

场屋非收子,文闱更荐谁。

主盟宁至当,提掖岂无私。

尽指珠多颣,咸疑玉有疵。

叩天身患远,叫帝泣嗟卑。

写恨凭精卫,声冤付子规。

彼苍不可问,徒积故人思。

形式: 排律 押[支]韵

鉴赏

这首诗表达了对朋友潘镇之遭遇的深切同情与关怀。诗中描绘了潘镇之在科举考试中的挫折,以及生活中的种种困顿与不公。诗人以细腻的情感和丰富的比喻,展现了对朋友命运的忧虑与关切。

诗的开头便点明了朋友的困境:“念子多屯踬,秋闱又背驰。”表达了对朋友多次参加科举考试却屡次失败的同情。接着,诗人通过“南阳龙卧久,东鲁凤何衰”这样的比喻,暗示朋友才华横溢却长期得不到施展的机会,如同龙凤失势。

诗中多处运用了象征手法,如“刖足冤谁雪,伤弓翅已垂”,形象地描绘了朋友遭受不公平待遇后的痛苦与无奈。而“有文须夺席,无地可容锥”则进一步强调了朋友才华与现实之间的巨大反差。

后半部分,诗人详细描绘了朋友生活的艰难与困顿:“破落三间屋,荒凉四壁篱。平生萍荡漾,活计叶离披。”这些描述生动地展现了朋友在物质与精神上的双重压力。

诗人不仅表达了对朋友的同情,还对其未来抱有希望:“定伸膏泽志,入侍帝王墀。”期待朋友能够克服困难,实现自己的理想。

整首诗情感丰富,语言生动,通过对比、比喻等多种修辞手法,深刻揭示了朋友的内心世界和所面临的挑战,同时也表达了诗人对朋友的深厚情谊与坚定支持。

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刘弇(宋)

成就

不详

经历

元丰进士。知嘉州峨眉县,改太学博士。元符中,进南郊大礼赋,除秘书省正字。徽宗时,改著作佐郎、实录检讨官。崇宁元年卒,年五十五。《宋史》有传。著有《龙云集》三十二卷,词有《彊村丛书》本《云龙先生乐府》一卷

  • 号:云龙
  • 籍贯:安福(今属江西)
  • 生卒年:1048-1102

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形式: 五言律诗 押[寒]韵

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形式: 五言律诗 押[庚]韵

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形式: 排律 押[真]韵

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形式: 七言律诗 押[支]韵