一萼红.题朱久香学使花间补读图

这首词以"太匆匆"开篇，表达了对时光流逝的感慨，诗人回顾自己过去十年埋头研读法律书籍，却未能充分利用所学，让众多卷帙蒙尘。接着，他描述了自己在闭门读书中，想象着仙鹤迎接归人，云雾伴随梦境，寓言式地描绘出读书生活的超然与宁静。

词中"喜奎壁、星明故国"，借奎星和北斗七星象征国家的兴盛，表达对国家文化的自豪和对学问的热爱。"十三州、脱剑尽歌风"，进一步赞美朱久香学使的才情，他如同古代名臣般，以歌咏风雅的方式传播知识。

"犹记鸳湖作宰"，回忆朱久香在鸳湖担任地方官的经历，看到学子们如群龙升天般才华横溢。"桃李阴成，嫏环秘泄"，比喻教育成果丰硕，知识如明珠般璀璨。"文光十丈腾虹"，形象地描绘出学术光芒四射的景象。

最后，诗人强调了书香门第的传承价值，"缥缃世业"指代世代积累的宝贵学问，"生绡古香浓"则表达了对传统文化的珍视。结尾处，诗人以"应笑鲁论半部，学究冬烘"自嘲，意为即使只有半部《论语》，也比那些只知道死读书而缺乏实践智慧的人要高明得多，展现了谦逊与自省的态度。

整体来看，这首词通过描绘朱久香学使的读书生活和成就，赞美了他的学识与人格魅力，同时也寄寓了对学问传承与应用的深刻思考。