这首元代无名氏创作的童谣，以生动活泼的语言描绘了儿童游戏的场景和生活情境，充满了民间的智慧与趣味。
首先，“牵郎郎，拽弟弟”，形象地展现了孩子们在游戏时的亲密互动，通过牵手拉扯的方式，展现出了他们之间的友情与默契。“打破碗儿便作地”，则体现了孩子们在游戏中对环境的创造性利用，将打翻的碗当作游戏的场地，展现了他们的想象力和创造力。
接着，“阴凉阴凉过河去，日头日头过山来”，这两句运用了对比的手法，描述了孩子们在不同时间段的游戏活动，从清晨的阴凉处到傍晚的山间，时间的流转与孩子们的快乐游戏相映成趣。
“脚驴斑斑，脚躐南山”，通过夸张的手法，描绘了孩子们在游戏中的动作，仿佛他们的脚步踏遍了整个山岭，充满了童年的活力与探险精神。“南山北斗，养活家狗，家狗磨面，三十弓箭”，这一段则通过一系列的想象与联想，构建了一个充满奇幻色彩的世界，展现了孩子们丰富的想象力和对生活的独特理解。
最后，“上马琵琶，下马琵琶，驴蹄马蹄，缩了一只”，这几句以游戏的形式，巧妙地融入了乐器和动物的形象，不仅增添了童谣的音乐感，也体现了孩子们对周围事物的好奇心和模仿能力。
整体而言，这首童谣以其简洁明快的语言、丰富的想象力和生活化的场景，生动地展现了元代儿童的生活状态和精神风貌，具有极高的艺术价值和文化意义。
