这首诗描绘了清朝时期一位诗人面对春天景象时的感慨与思考。首句“圣主崇文雅化新，天书初下访儒臣”开篇即点明了君主重视文化教育，推崇文雅之风，并派遣使者访问儒学之士的情景，体现了朝廷对于文化的重视和对知识分子的尊重。
接着，“汉廷有意尊经术，宣室何妨对鬼神”两句，以汉代为典故，表达了对古代文化传承的向往，同时也暗示了在当今时代，即便是在神圣的殿堂中，也可以与超自然或抽象的概念进行对话，强调了知识与智慧的普遍性。
“喜说图中求骏马，还看席上得奇珍”则进一步展现了诗人对于知识探索的喜悦，以及在社交场合中发现珍贵思想的兴奋。骏马象征着卓越的才能或理想中的事物，奇珍则代表了稀有的知识或见解，这两句生动地描绘了诗人对于知识追求的热情和对于智慧交流的期待。
最后，“上林春色应如旧，憔悴当年献赋人”以上林苑的春色依旧，反衬出诗人自己年华老去，曾经献赋于君的壮志如今已成往事。这里的“献赋”借用了汉代文学家司马相如的故事，暗指诗人虽有才华却未能得到充分施展，表达了对时光流逝、理想未竟的感慨。
整体而言，这首诗通过细腻的描绘和巧妙的比喻，展现了诗人对于文化、知识、理想与现实之间关系的深刻思考，以及对个人命运与时代变迁的感慨。
