送王好问赴春官

这首诗是明代诗人贝琼所作的《送王好问赴春官》，通过描绘王好问即将参加科举考试的情景，展现了古代学子为追求功名而努力奋斗的精神面貌。

首句“君文空桑恊宫徵，我文凡器不悦耳”以对比手法，表达了对王好问才华的肯定和对自己作品的谦逊态度。接着，“早随举子踏槐花，曲江走马秋风里”描绘了王好问早年跟随众多举子参加科举考试的场景，以及在秋风中策马疾行的景象，充满了对未来的憧憬与期待。

“院门鱼钥晨未开，白袍鹄立三十士”则刻画了考试前清晨的紧张氛围，考生们身穿白色袍服，静静地等待着大门开启，三十位考生的场景，营造出一种肃穆而庄重的气氛。

“风檐落笔誇先成，食叶老蚕春乍起”通过比喻，赞美了王好问在考试中迅速完成试卷的才能，如同老蚕在春天开始吐丝一样，展现出其才华横溢的一面。

“樗莆三叫不作卢，白首读书犹未已”以樗蒲（古代的一种赌博游戏）为喻，表达了王好问即使在科举考试中屡次失败，也依然坚持读书不辍的决心，体现了其坚韧不拔的品质。

“两河草动持干戈，圭星无光作者死”暗示了当时社会动荡不安的背景，以及科举考试对于个人命运的重要性，表达了对王好问能够克服困难、实现理想的美好祝愿。

“五门下诏蒐遗村，四月文场酣战蚁”描绘了科举考试的激烈竞争场面，考生们如同蚂蚁般在考场内奋力拼搏，寻找机会脱颖而出。

“先生有志复先登，软裘快马入居庸，得意看花丽春市”赞扬了王好问最终成功中榜，意气风发地骑着骏马进入居庸关，享受着春天花开的美景，象征着他实现了自己的理想。

最后，“上林赋就气凌云，我亦明年献天子”表达了诗人对王好问成就的祝贺，并预祝自己来年也能像他一样取得辉煌的成绩，献身于国家。

整首诗通过对王好问参加科举考试过程的细腻描绘，不仅展现了古代学子为追求功名而不懈努力的精神，也蕴含了对友情、理想与未来的美好祝愿。