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流水三间屋，明公半席分。
帝尝招此老，天未丧斯文。
人去留青竹，山空锁白云。
升堂时想像，金石恍然闻。
这首诗描绘了一座简朴却充满历史韵味的修史堂。"流水三间屋"，以流水环绕的三间小屋，展现了环境的清幽与宁静。"明公半席分"，暗指修史者学问高深，其座位仅占半席之地，体现了学者的谦逊和学识的厚重。
"帝尝招此老"，暗示这位修史者曾被朝廷看重，召见参与重要事务，显示出他的地位和才能。"天未丧斯文"，表达了对传统文化和史学精神的坚守，即使岁月流转，这种文化根基仍然存在。
"人去留青竹"，以青竹象征修史者的高尚品格和坚韧精神，即使人已离去，其精神犹在。"山空锁白云"，则寓言了修史堂的静谧与深远，仿佛白云也被其精神所吸引。
最后两句"升堂时想像，金石恍然闻"，通过想象和回忆，仿佛能听到金石般的史书声，表达了对修史工作的敬仰和对历史传承的感慨。整首诗以景寓情，赞美了修史者的精神和修史堂的历史价值。
不详
双阙门高袭庆馀，相望再世拥轺车。
清名益重先君子，远俗争看行秘书。
医国十全姑小试，蠹民五瘴想先除。
炎州莫作经年计，狗监传闻诵子虚。
走笔题诗问起居，近来导引复何如。
从教两鬓霜无数，却要三田火有馀。
示病想同摩诘病，读书还著子云书。
梅霖十日宜高爽，试共登楼一豁舒。
农事春郊闵雨时，乞灵奔走宝公祠。
炉中沉水才三祝，天外油云已四垂。
蔌蔌通宵茅屋冷，青青破晓麦田滋。
更祈三日滂然泽，大作丰年遍海涯。
天地秘绝景，雅属幽人居。
卜筑俯清流，旷然心目舒。
岂惟水澄碧，山色佳有馀。
凉风左右来，竹柏相扶疏。
亭中何所有，缥囊万卷书。
亭外何所有，青蒲映红蕖。
客来何所为，高论唐虞初。
文字共发越，琴槊一以娱。
冬寒饱霜蟹，秋思多鲈鱼。
良田自种秫，酒瓮春浮蛆。
无事时痛饮，有时还荷锄。
试问田家乐，田家此乐无。
