读书难字过

此诗《读书难字过》是清代学者姚鼐所作，其内容反映了读书之艰辛与乐趣。诗中以“披册千篇富”开篇，形象地描绘了书籍的丰富，但“精心一字难”则揭示了阅读时对每一个字的深入理解之不易。接下来，“悦因成解后，劳在致思端”，表达了在理解文字后获得的喜悦与思考的辛劳。

“义就《三仓辨》，形稽六体完”两句，说明了通过研究文字的义理和形体，使知识更加完整。而“雌黄初未下，竹素获流观”则暗示了在解读过程中，对某些问题的初步见解尚未形成，但通过广泛阅读，逐渐明晰。

“瑟僩文随了，虫鱼注亦殚”表明了对文字的理解达到了一定的深度，包括对古代文献中的特殊文字和注释的掌握。“迷疑殊《穆传》，诘曲豁《殷盘》”则进一步强调了通过阅读解决了疑惑，拓宽了知识视野。

最后，“诵似珠从贯，怡如冻释澜”将阅读过程比作珠串相连，流畅自然，又如冰块融化，心情愉悦。全诗以“由来书义见，百遍莫辞看”结尾，强调了阅读的意义在于不断探索和理解，即使反复阅读也不应感到厌倦。

整体而言，这首诗深刻地表达了读书的艰难与乐趣，以及通过不懈努力获得知识和智慧的过程。