此诗描绘了一幅生动的场景，通过细腻的笔触展现了人物的情感与环境的氛围。首先，“一翰飞三策，东莱贶草庐”两句，以“一翰”即一封书信，飞越千山万水，赠予东莱的草庐，寓意深远，既表达了信息传递的迅速与重要性，也暗含着知识与智慧的传播。接下来，“捧持情故故，拜喜意于于”则细致描绘了接收者对来信的恭敬态度和内心的喜悦之情，通过“捧持”的动作和“拜喜”的心态，生动地刻画出一种庄重而喜悦的氛围。
“花巷无司马，灯帷有仲舒”两句，运用典故，将场景进一步深化。这里借用了司马相如和董仲舒的故事，司马相如曾游历花巷，而董仲舒则以学问著称，此处“无司马”与“有仲舒”形成对比，既是对前文情感的延续，也暗示了知识与智慧在不同情境下的体现。最后，“美人隔烟岛，秋水濯芙蕖”以美丽的女子与烟雾缭绕的岛屿、清澈的秋水与绽放的荷花为背景，营造出一幅静谧而富有诗意的画面，同时也象征着知识与智慧如同荷花般纯洁美好，能够跨越时空，触动人心。
整体而言，这首诗通过丰富的意象和巧妙的比喻，不仅展现了深厚的文化底蕴，也传达了对知识、智慧以及人与人之间情感交流的赞美与向往。
