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捣练子，赋梅枝。暖借东风次第吹。
自是百花留不住，让教先发放春归。
这首诗描绘了一幅生动的春景图。首句“捣练子，赋梅枝”中的“捣练子”是指制作丝绸的工具，而这里则被用来比喻撞击、敲打之意，用以形容初春时节梅花在轻柔东风中摇曳生姿。接着，“暖借东风次第吹”表达了温暖的春风按部就班地吹拂，使万物复苏。
第三句“自是百花留不住，让教先发放春归”则透露出诗人对春天到来的无可奈何和一种豁然。这里的“百花”泛指各种花卉，而“留不住”说明随着时间的推移，它们终将凋谢；而梅花却“让教先发”，在其他花朵还未开放时就已经盛开，仿佛是春天的先遣使者。
整首诗通过对梅枝和春风的描绘，以及对百花生长周期的观察，表现了诗人对于自然界中生命轮回的深刻感悟，同时也透露出一丝淡淡的悲凉。
不详
林下路，水边亭。凉吹水面散馀酲。小藤床、随意横。
暗记得、旧时经。翠荷闹雨做秋声。恁时节、不怕听。
欺万木，怯寒时。倚阑初认月宫姬。拭新妆，披素衣。
孤标韵，暗香奇。冰容玉艳缀琼枝。借阳和，天付伊。
心耿耿，泪双双。皓月清风冷透窗。
人去秋来宫漏永，夜深无语对银缸。
偏□戏，最风流。斗帐金猊暖不收。
一阵蜜蜂狂絮里，酒酣眠折玉搔头。
