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延我课文孙，二三子雁序从游，侍座九年惭记问；
褒公隆圣主，十数行鸾书慰恤，易名两字备荣哀。
此挽联以沉稳之笔触，悼念彭玉麟，表达了对其德才兼备、忠诚为国的深切缅怀。上联“延我课文孙，二三子雁序从游，侍座九年惭记问”描绘了彭玉麟在文治武功上的卓越贡献，以及其对后辈的提携与教诲，如同大雁有序，共同翱翔于知识的天空，九年侍座，虽有学识未尽之感，却也彰显出其深厚的人格魅力和对学问的谦逊态度。
下联“褒公隆圣主，十数行鸾书慰恤，易名两字备荣哀”则进一步赞颂了彭玉麟在国家大事中的功绩，以及圣主对其的褒奖与慰藉。鸾书，即帝王所赐之诏书，此处形容圣主对其的关怀与表彰。易名两字，或指其死后追赠的谥号，以此表达对其生前贡献的永久纪念。整个下联通过“褒公隆圣主”的称颂，展现了彭玉麟在国家层面的崇高地位和深远影响，以及其身后所获得的荣耀与哀思。
此联整体情感深沉而庄重，不仅表达了对逝者的敬仰之情，也体现了对历史人物功绩的深刻认识和尊重。
不详
廿年间化雨春风，琴书宛在；
千里外山长水远，梁木何依。
万古独成，白下传来真事业；
千秋一诀，苍生从此吝恩施。
先浴佛三日而介寿；本司徒五典以敷文。
地接锦江，看君君臣臣，有昭烈壮缪武乡，一样大名垂宇宙；
文称苏海，叹父父子子，如蓬莱瀛洲方丈，三峰灵气接神仙。
