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桃李在公门，地近三十六峰，多士悉钟黄海秀；
宫墙侔阙里，薪传七百余岁，几人能读紫阳书。
此联描绘了徽州试院堂的景象与氛围，充满了浓郁的文化气息和历史沉淀。上联“桃李在公门，地近三十六峰，多士悉钟黄海秀”以桃李满园、地近名山、人才荟萃的形象，赞美了试院堂作为教育与选拔人才场所的重要地位。桃李象征着学子，三十六峰则寓意着众多的学识与智慧，黄海秀则代表了这片土地上人才辈出的景象。
下联“宫墙侔阙里，薪传七百余岁，几人能读紫阳书”进一步深化了这一主题。将试院堂比作古代的阙里（孔子讲学之地），强调了其悠久的历史传承。七百余岁的薪传，意味着知识与文化的传承绵延不绝，而“紫阳书”则暗指儒家经典，象征着深邃的学问与道德教诲。整联通过对比与象征，表达了对试院堂深厚文化底蕴的敬仰与赞叹，以及对人才培育与知识传承的重视。
不详
忧国如家，是湘乡合肥一流人物；
爱才若命，乃笥河芸台百载渊源。
龙蟠虎踞古金汤，看指挥挽六代云山，勋业远追曹武惠；
岳降嵩生名将相，羡伯仲作两江柱石，哀荣直媲郭汾阳。
衡岳霜凋，天下英雄同洒泪；
江湖星陨，中原名将更何人。
伏枕拜温纶，一瞑定知公不憾；
驱车从沃酬，万方无奈事偏多。
