请用两个及以上关键字进行搜索
振拔及单寒，没齿难忘知己感；
规为期远大，仔肩犹望后来人。
此挽联以沉痛之情，悼念张百熙先生。上联“振拔及单寒，没齿难忘知己感”表达了对张百熙先生在困境中给予帮助，以及那份深厚友谊的深切怀念。振拔，意为提升、提拔，这里指张百熙先生在困难时期伸出援手，助人脱困。及单寒，即救助贫寒之人，体现了张百熙先生的仁爱之心。没齿难忘，表示这种感激之情将伴随一生，难以忘怀。
下联“规为期远大，仔肩犹望后来人”则赞扬了张百熙先生对后人的期望与指导。规，指规则、规范，也暗含着教育之意。期远大，意味着对后人的寄予厚望，希望他们能有远大的理想和抱负。仔肩，即责任，这里指张百熙先生对后辈的教导和责任，希望他们能承担起社会的重任。犹望后来人，表达了对后辈的期待，希望他们能继承先贤的遗志，继续前行。
整体而言，此联既是对张百熙先生个人品质的高度评价，也是对其教育理念和对后人影响的深刻肯定。通过这副挽联，我们不仅看到了对逝者的哀思，更感受到了对教育事业的崇高敬意和对未来的美好期许。
不详
悲悯圣人心，孟子见迂阔而公见乖崖，若论名实当时笑；
才华翰林伯，同年居要津乃屏居田里，毕竟文章误我多。
富贵春梦婆，同辈几人紫光阁；
乐府秋胡妇，诗名终古白香亭。
老臣白发，痛矣骑箕，整顿乾坤事粗了；
满眼苍生，凄然流涕，徘徊门馆我何堪。
抗疏劾三公，晚伤鼷鼠千钧弩；
治生付诸弟，归剩鹅湖五顷田。
