赐扇

天门启阊阖,百辟依彤墀。

中官出传宣,赐箑无尊卑。

元臣帝股肱,受此乃其宜。

顾臣亦何人,得荷乾坤慈。

炎蒸方在候,效用真及时。

虽非金玉贵,为用良珍奇。

金星点素质,落落明珠玑。

于昭古先训,入眼光陆离。

臣非诸葛侯,白羽挥军师。

亦非晋谢安,仁风慰群黎。

惟堪坐玉署,敛衽哦书诗。

尔时一披挥,习习来凉飔。

格言荷圣教,佩服真臣师。

致身明时用,得此良艰希。

天恩诚浩荡,报答容臣私。

常闻古忠良,因事纳箴规。

臣亦有悃诚,上告天王知。

惟昔有虞氏,聪德无偏遗。

制兹曰五明,睿知勤畴咨。

亦有周武氏,仁恩遍敷施。

道逢暍死者,手执此自挥。惟兹二圣人,?治诚孜孜。

以兹虞周世,万载歌无为。

吾皇睿作圣,秉德恒谦撝。

愿惟时风若,今古同雍熙。

形式: 古风

鉴赏

这首诗名为《赐扇》,是明代诗人孙承恩所作。诗中描绘了皇帝赐予大臣扇子的场景,表达了对君主恩典的感激之情以及对古代圣贤的追思。

诗的开篇“天门启阊阖,百辟依彤墀”,描绘了皇宫的庄严景象,暗示了权力与威严。接着,“中官出传宣,赐箑无尊卑”则展现了皇帝对臣民不分高低贵贱的恩赐,体现了君主的仁慈与公正。

“元臣帝股肱,受此乃其宜”表明大臣作为君主的辅佐,接受这样的恩赐是理所应当的。接下来,“臣非诸葛侯,白羽挥军师。亦非晋谢安,仁风慰群黎”通过类比,诗人自谦并非历史上著名的军事或政治领袖,但同样能感受到君主的关怀与恩泽。

“惟堪坐玉署,敛衽哦书诗”表达了诗人希望能在朝廷中尽职尽责,通过读书吟诗来表达自己的忠诚与敬意。接着,“尔时一披挥,习习来凉飔”描绘了收到扇子后,清凉之风仿佛带来了一丝安慰与宁静。

“格言荷圣教,佩服真臣师”表达了诗人对君主教导的感激与尊重,如同臣子的导师。最后,“致身明时用,得此良艰希。天恩诚浩荡,报答容臣私”强调了在明君治下的时代,能够得到这样的恩赐是多么难得,同时也表达了诗人愿意以自己的方式回报君主的恩情。

整首诗通过细腻的描绘和深沉的情感,展现了古代文人士大夫对君主恩典的感激之情,以及对历史圣贤的崇敬与向往。

收录诗词(1619)

孙承恩(明)

成就

不详

经历

不详

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形式: 古风 押[马]韵

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形式: 古风

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形式: 古风

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形式: 古风