这首诗巧妙地运用了对仗和押韵的手法，展现了古代文人的智慧与才华。"镇海县童生九岁"与"大清国天子万年"形成鲜明对比，前者描绘了一个小小童生在镇海县求学的情景，后者则展现出大清帝国的辉煌与永恒。通过"九岁"与"万年"的数字对比，不仅体现了时间的跨度，也寓意着个人成长与国家长盛不衰的主题。
"镇海县童生九岁"中的"镇海县"点明地点，"童生"指尚未取得正式科举资格的年轻学子，"九岁"则暗示了这个童生年龄之小，初入学府，充满好奇与求知欲。这样的描述既展现了教育的普及，也寄托了对未来的希望与期待。
"大清国天子万年"则直接赞美了大清帝国的繁荣与皇帝的长寿，"天子"代表最高权力与威严，"万年"则是对帝王统治长久的颂扬，暗含江山永固之意。这一句不仅表达了对国家强盛的自豪，也体现了对皇权稳定与国家长治久安的美好祝愿。
整体来看，这首诗通过简短的对仗，巧妙地融合了个人与国家、现在与未来的主题，展现了古代文人对于教育、国家、个人成长以及理想社会的深刻思考与美好愿景。
